ІМІТАЦІЙНІ НАВЧАННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГОТОВНОСТІ ДО НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ РАДІАЦІЙНОГО ТА ХІМІЧНОГО ХАРАКТЕРУ

Abstract

Надзвичайно важливим у реаліях сьогодення є належне відпрацювання планів, процедур, інструкцій з питань реагування на надзвичайні ситуації радіаційного та хімічного характеру на критично важливих об’єктах критичної інфраструктури України. Імітаційні навчання можуть допомогти розробити системи,процедури та механізми реагування на надзвичайні ситуації радіаційного та хімічного характеру, а також оцінити та протестувати їхні функціональні спроможності. Основною метою управління імітаційними навчаннями є сприяння розробці ефективної програми навчань, що відповідає цільовому призначенню, а також управління нею, шляхом надання узгоджених практичних настанов та інструментів для розробки і впровадження навчань. Слід зазначити, що імітаційні навчання покращують індивідуальну продуктивність, організаційну комунікацію і координацію, визначають ролі та обов’язки екстрених служб, сприяють формуванню команди та налагодженню співпраці,дають можливість випробувати й оцінити плани та процедури, включаючи операційні настанови та стандартні операційні процедури, а також створюють безпечне середовище для відпрацювання реагування на надзвичайні ситуації, що надає можливість навчатися на своїх помилках всім учасникам навчань.